AVATAR DE PRESENTACIÓN

AVATAR DE PRESENTACIÓN ACTIVIDAD 2 DEL MÓDULO "INCORPORACIÓN DE TIC EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE" 

CONCLUSIONES

CONCLUSIONES

La experiencia ha sido muy enriquecedora,  el proceso con los estudiantes es fructífero a la hora de utilizar las TIC. En la herramienta virtual el monosílabo puedo sacar las siguientes conclusiones:

1. Las TIC desarrollan más interés  en los alumnos y los hace participes en el proceso educativo.
2. Mejora el rendimiento académico de los estudiantes y capta más la atención  de las  clases.
3. Se incrementa la motivación y los niveles de atención, contribuyendo a una mayor efectividad en el proceso de aprendizaje
4. Como docentes necesariamente obliga a capacitarnos en el manejo de las TIC, para brindarle más herramientas virtuales
5. Crea en el estudiante  responsabilidad y autonomía 
6. Los alumnos usan la TIC como herramienta de trabajo, se vuelven autores del proceso de enseñanza y aprendizaje son más participativos y alegres a la hora de conocer las temáticas trabajadas en clase.

En esta especialización que estoy realizando en el uso de las TIC, como docente me llena de felicidad saber que voy por el buen camino y gracias a la tecnología, cada vez el aprendizaje me llena de expectativas de poder utilizar nuevas herramientas virtuales.

APRECIACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

APRECIACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

En el siguiente video incluyo las apreciaciones de algunos de los estudiantes de los grados primero, segundo y una estudiante del grado tercero la cual fue parte de este proceso que llevo realizando desde hace años atrás en la utilización de herramientas virtuales en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

METODOLOGÍA EMPLEADA PARA MEDIR LA EXPERIENCIA REALIZADA

METODOLOGÍA EMPLEADA PARA MEDIR LA EXPERIENCIA REALIZADA

 Este proceso de la utilización de las TIC en el aprendizaje de lecto escritura  vamos a reflejar los resultados de nuestra experiencia docente utilizando el resultado de los talleres vistos y realizados en las clases. Mi objetivo va a ser medir las actitudes de los estudiantes hacia la utilización de las TIC  como apoyo al aprendizaje. Para ello he realizado una encuesta a los alumnos que participaron de la actividad ejecutada, además se proyecta una imagen en el pc con los talleres realizados para que los estudiantes lean y pronuncien palabras y frases de acuerdo a los fonemas vistos. El cuestionario diseñado  pretende medir la actitud de los estudiantes hacia la utilización de las TIC como apoyo al aprendizaje. En la cual se ha incluido unas preguntas de simple respuesta sobre la utilización de la herramienta con la que pretendemos obtener los puntos fuertes y los puntos débiles de la misma y a los estudiantes medir su proceso en el objetivo de leer y escribir.

CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO ENCUESTADO

Al ser una escuela rural y las familias de bajo recursos el   estudiante encuestado, en general, solo utiliza las TIC en la institución, ya que en su mayoría no cuentan con equipos adecuados y muy pocos poseen elementos tecnológicos en sus casas, por eso es novedoso Y de gran interés para ellos la utilización de las TIC.

La valoración global de la experiencia  con la herramienta virtual el monosílabo arrojó un 100% de aceptación  Todo ello explica la casi unanimidad en las respuestas positivamente sobre la utilidad de las TIC en el área de castellano. En cuanto a la lectura en general para medir sus avances en general observamos que el 75% conoce y pronuncia correctamente los fonemas, por eso es de vital importancia realizarla en varias clases la visualización de los videos del monosílabo con cada fonema para que haya más efectividad

APLICACIÓN DE LA HERRAMIENTA VIRTUAL Y ACTIVIDADES REALIZADAS CON MIS ESTUDIANTES

APLICACIÓN DE LA HERRAMIENTA VIRTUAL Y ACTIVIDADES REALIZADAS CON MIS ESTUDIANTES

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL PROCESO Y USO DE LAS TIC

Las herramientas didácticas y uso de las TIC, favorecen el aprendizaje, el monosílabo crea un ambiente agradable  el  alumno está motivado, atento ya que el monosílabo utiliza una manera divertida de enseñar.

 Leer y escribir mucho.

Como aprender a leer no solamente son actividades que se aprenden en el colegio, es importante organizar actividades en casa que sean divertidas y que motiven a escribir y leer.

 Lee en voz alta a tus estudiantes.

Lo agradecerán cuando solamente hayan aprendido algunas palabras y también cuando cada vez lean mejor. Los niños pequeños pueden observar el libro y señalar las palabras mientras el docente  las lee.

En cuanto al desarrollo del uso de la herramienta virtual “el monosílabo”  y el ambiente en el aula con los alumnos también con lleva una serie de inconvenientes como:

·         Distracción: Al estar muy juntos los estudiantes se pueden distraer unos con otros .Se debe ver un fonema al menos en  2 o 3 clases Para que el estudiante asimile mejor  la letra vista y se debe acompañar con copias de actividades complementarias para ser más asertivos en el objetivo de lecto escritura.

       Conectividad: Se debe contar con buenos equipos portátiles para visualizar mejor los videos y si no se cuenta con cartillas en físico debemos tener un buen acceso a Internet para descargarlas.

·         Tiempo: Al ser docente unitario y al estar a cargo de  todos los grados, la búsqueda de información innumerables fuentes supone tiempo.

           

APRENDE A LEER CON EL MONO SILABO

Incorporación de TIC en la Enseñanza y el Aprendizaje


Sabia virtud leer y escribir !!! 

Dos de las actividades más difíciles que los niños necesitarán aprender de pequeños son la lectura y la escritura. En el colegio los niños podrán aprender a leer y escribir, dos conocimientos que les serán imprescindibles a lo largo de su vida. Necesitaremos aprender a leer y escribir bien para comunicarnos con los demás y esos son dos de los objetivos fundamentales del proceso educativo.

Teniendo en cuenta estos objetivo y como apoyo a mis actividades de docente con miras a mejorar las clases con mis estudiantes, de los grados primero y segundo, utilizó una herramienta virtual “El monosílabo” El cual de una manera creativa, contiene videos lúdicos y llamativos de alta definición de los fonemas. Esto me permite incorporar las TIC como apoyo fundamental en el aprendizaje. 

HERRAMIENTA VIRTUAL UTILIZADA

También realicé  una guía hecha en word para ubicar  el fonema correspondiente a la clase a realizar, de acuerdo con el plan de área de la Institución. Así ubico  con exactitud en que minuto y segundo se encuentra cada fonema y a sí agilizar el proceso.